AUTOR: GERALDO B. HORN, SEBASTIÃO DONIZETE ROSA, BERNARDO KESTRING, PEDRO ELOI RECH
Esta obra tem origem na formação de um grupo de leituras formado por educadores da rede pública de ensino. Diante das aflições vivenciadas no cotidiano escolar, esses educadores se organizam para procurar compreender, através do trabalho de leituras coletivas, a situação concreta em que estão envolvidos. Os textos aqui presentes, resultados dessas leituras, trazem um panorama crítico tanto em relação ao impacto da política gerencialista adotada pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED) na implantação das aulas virtuais durante a pandemia do COVID-19, quanto aos procedimentos pedagógicos instaurados com o retorno das aulas presenciais. Assim como o Volume I, este foi pensado a partir de uma perspectiva editorial de natureza crítica e propositiva com o intuito de descortinar a concepção e as práticas pedagógicas de educação, escola e currículo que subjazem às políticas educacionais vigentes atualmente no estado do Paraná.
