Este é o segundo volume da trilogia de Educação Filosófica do NESEF (Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Ensino de Filosofia). É o resultado de um trabalho coletivo de pesquisadores(as) que, a partir de um objeto comum — o ensino de Filosofia — e de um eixo teórico‑metodológico fundamentado no pensamento crítico, apresentam reflexões e diversas possibilidades de trabalhar conteúdos filosóficos em sala de aula na Educação Básica, especialmente no Ensino Médio.
Esta obra reúne autores(as) comprometidos(as) com uma Educação Filosófica que envolve dimensões éticas, políticas, sociais, estéticas e existenciais e que, por meio de suas pesquisas, busca desenvolver no estudante a capacidade de pensar com rigor, autonomia e discernimento.
A Filosofia na Educação Básica não pode ser compreendida como mera transposição de conteúdos acadêmicos, mas deve ser entendida a partir das particularidades humano‑sociais da realidade em que os estudantes estão inseridos. Assim, a Filosofia não se limita a abstrações intelectuais desvinculadas da vida cotidiana; apresenta‑se, sobretudo, como uma forma de ler e interpretar o mundo tal como ele aparece e é.
